Geschlechterbewusstsein im Schulprogramm

Autor/innen

  • Thomas Koinzer Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für Erziehungswissenschaften Abt. Schultheorie

DOI:

https://doi.org/10.14766/194

Schlagworte:

Jugend, Pädagogik, Schule, Geschlecht, Gender

Abstract

Geschlechterbewusstsein in der Schule und Schulprogrammentwicklung gehören zusammen. Die Beiträge des Bandes geben beispielhaft Auskunft über die Implementierung von „Gender-Wissen“ im Schulprogramm, den Schwierigkeiten dabei und den Wirkungen im Schulalltag.

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Veröffentlicht

2003-07-01

Ausgabe

Nr. 10 (2003): Kindheit und Jugend

Rubrik

Schwerpunkt

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